Con motivo de analizar la situación actual del sistema educativo, diputados que integran la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso de la República llevaron a cabo dos reuniones, algunos de sus integrantes e invitados formaron parte de la misma desde la vía digital.

La diputada del bloque Valor, Ana Lucrecia Marroquín de Palomo, en su calidad de presidenta de la Sala Legislativa, informó que en la primera reunión se conocieron las acciones que ha implementado el Ministerio de Educación (Mineduc), para garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes.

En la reunión se cuestionó debido a que el Mineduc se ha basado en un reglamento para definir los mecanismos para continuar con la enseñando, obviando lo que establece el Decreto 12-91, Ley de Educación Nacional.

“Para mi uno de los problemas es que el Ministerio de Educación hace caso omiso al Decreto 12-91", lamentó la diputada De Palomo. Para la congresista, la referida Ley tiene mayor jerarquía que un reglamento.

A criterio del diputado Adán Pérez, más allá de un reglamento es necesario reformar la Ley de Educación Nacional. Así mismo, el congresista Pedro Saloj manifestó que debe haber un procedimiento analítico respecto a las acciones que ha implementado el Mineduc.

La Comisión avaló analizar reformas a la Ley de Educación, en un plazo máximo de 30 días para realizarse, luego conocerlo a lo interno de la sala de trabajo y posteriormente presentar el proyecto para su discusión ante el Pleno del Congreso.

Uno de los objetivos de esta reforma es viabilizar reglamento que pueda descentralizar el cronograma del ciclo escolar en todo el país, dada la emergencia por Covid-19.

En la segunda reunión, también por vía remota, se contó con la participación de Antonio Malouf, Ministro de Economía (Mineco), Héctor Antonio Cermeño, Viceministro Técnico del Minedu y Silvia Escobar, titular de la Dirección de Atención y Asistencia al Consumido (Diaco); además,  representantes de instituciones educativas que se integraron a la plataforma digital.

En este conversatorio se analizó la problemática que afrontan los centros educativos privados, que de acuerdo con el Presidente de la Cámara de Educación de Guatemala, ingeniero Elmer Palencia, se origina ante las últimas acciones impulsadas por Diaco.

"La tasa de morosidad incrementó de un 20% a un 40%", enfatizó Palencia al indicar los efectos que han generado los mensajes emitidos por esta dirección adscrita al Ministerio de Economía.

Al concluir se solicitó al Viceministro Técnico de Educación, Héctor Antonio Cermeño que remita por escrito la propuesta de apoyo del Mineduc para los establecimientos educativos privados, mientras que la Comisión de Educación dará seguimiento al tema. 

Por: Isabel Mazariegos Y Oscar Felipe

Fotos: Rodrigo Arias