La Comisión Específica de Protección y Desarrollo Social que coordina la diputada Sofía Hernández, Primera Vicepresidenta de Junta Directiva del Congreso, verificó el trabajo del Ministerio de Educación (Mineduc), para garantizar que los niños reciban alimentación escolar, y que continúen su formación académica durante la pandemia del Covid-19.

“Estamos satisfechos con la información recibida, es una situación difícil porque los niños no están recibiendo normal sus clases debido a la emergencia, sin embargo, el Ministerio ha tomado medidas alternas, tanto en prevención de la salud, como en la alimentación escolar”, opinó, la diputada Hernández.

La diputada valoró el trabajo realizado en la elaboración de guías de estudio en diferentes formas e idiomas, con lo cual los niños puedan continuar su aprendizaje desde casa, resaltó el sistema de monitoreo para maestros y padres de familia, que garantiza el avance en la formación infantil, “verificamos que los niños reciban alimentación escolar, pues desde el Congreso aprobamos el presupuesto para ello”, expresó la diputada

La ministra, Claudia Ruiz Casasola, destacó entre los logros más importante el definir en tiempo récord, 48 horas, la manera de la distribución de la alimentación escolar, la cual se encuentra en su tercera fase, posteriormente contemplan incluir alimentos no perecederos y verduras.

“Mucho niños llegan a las escuelas con la esperanza de recibir un plato de comida, pudimos resolver que la alimentación llegara a través de productos no perecederos hasta las Organizaciones de Padres de Familia (OPF)”, explicó, Ruiz a los diputados presentes.

La Ministra destacó que, al entregar los alimentos se entrega a los padres de familia un protocolo de distanciamiento y medidas de higiene, para evitar cualquier contagio del virus,  “Los padres han dado toda una cátedra de cómo manejar los protocolos eficientemente”, expuso.

En cuanto al material didáctico la Ministra indicó qué, en la primera entrega se elaboraron guías de trabajo en nueve idiomas, en la segunda entrega guías tipo fascículo en cuatro idiomas y castellano, que incluyen hojas de trabajo y la estrategia para su evaluación, además de trabajar en mesas técnicas a nivel nacional con organizaciones magisteriales, donde buscan identificar cualquier “cuellos de botella” en los procesos, garantizando que los beneficio lleguen a toda Guatemala.

“Hay testimonios de maestros que han llegado a los hogares de los niños en lugares muy lejanos, para entregar los alimentos en la puerta de su casa” continuó, la funcionaria, quien destacó la estrategia Aprendo en Casa, donde los niños del áreas rural reciben material didáctico impreso y que viven en lugares más cercanos, pueden continuar sus estudios a través del televisor para y la  radio, gracias a la donación de tiempo de aire de una federación de radios y la televisión.

Los programas fueron elaborados con enfoque inclusivo, de pertinencia cultural y lingüística, además están acompañados de un traductor de lenguaje de señas y se elaboraron audiolibros, para niños con discapacidad visual.

La Ministra también informó que, con fondos del Banco de Integración de Desarrollo (BID), trabajan en el remozamiento de 980 escuelas a nivel nacional (unos Q75 mil por cada escuela), usados en trabajos de mejoramiento de baños e introducción de agua potable, para que cuando retornen los estudiantes a clases encuentren un lugar más higiénico.

Por: Oscar Felipe Q.

Fotos: Roberto Aguja