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  • Una mediación para garantizar efectividad de programa de recuperación y remozamiento de edificios escolares
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UNA MEDIACIÓN PARA GARANTIZAR EFECTIVIDAD DE PROGRAMA DE RECUPERACIÓN Y REMOZAMIENTO DE EDIFICIOS ESCOLARES

Martes, 04 de diciembre de 2018

Saber cuántos establecimientos educativos fueron beneficiados con el programa de Apoyo a Mantenimiento de Edificios Escolares Públicos y cuántos fueron excluidos, fue el rpopósito de la reunión que miembros de la  Comisión de Defensa del Consumidor y el Usuario sostuvieron con Directores Departamentales de Educación de Guatemala, Sacatepéquez, Retalhuleu,  Quiché, San Marcos, Quetzaltenango y Huehuetenango.

Contar con esa información resulta importante porque permitirá que los diputados de dicha comisión actúen como mediadores y  garanticen la cobertura financiera. Conocer la efectividad de este programa es bueno, pues se espera que al concluir el año más del 50 por ciento de las escuelas hayan sido remozadas con fondos nacionales y con un préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), coincidieron los congresistas.

\"Hay que trabajar bastante para avanzar en el remozamiento en cada distrito,  ya que la mayoría de departamentos no superó un 10 por ciento de este beneficio\", explicó la diputada Lesly Valenzuela, presidenta de la Sala.

De acuerdo con los directores, algunos  establecimientos no recibieron el apoyo porque no cumplieron con algunos requisitos, entre ellos,  no contar con Organización de Padres de Familia (OPF), además de no tener la documentación completa para ingresar al programa.

Los integrantes de la Sala expresaron que, en respuesta,  los directores departamentales indicaron que, “el tiempo fue limitado para informarnos y conocer en qué consistía el programa además existían solicitudes de información muy técnica que por ende requeríamás tiempo de lo debido”.

Al concluir, los legisladores informaron que en enero próximo se coordinaran visitas en cada departamento para evaluar la respuesta del personal técnico referente a este tema y  dar seguimiento al proceso de recuperación de los edificios escolares esperando superar el número de instalaciones remozadas y en condiciones aptas para los estudiantes.

Por Isabel Mazariegos

Fotos Roberto Aguja

 

 


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